Іван Севера

Іван Севера

  • 21 травня 1891, Новосілки — 20 грудня 1971, Львів
  • Львівська мистецько-промислова школа (1910–1914)
  • Викладачі з фаху: Юліуш Белтовський, Ян Нальборчик.

    Скульптор, педагог, заслужений діяч мистецтв України. Стиль ранніх робіт Івана Севери тяжіє до західно-європейської школи модерну

    1904–1907 – навчання у різьбарській школі в Яворові
    1910–1914 – навчання у Львівській мистецько-промисловій школі
    1915–1918 – навчання у Петербурзькій академії мистецтв
    1921–1924 – навчання у Празькій і Римській академіях мистецтв
    1926-1929 – викладач Київського художнього інституту
    1929–1934 – викладач Харківського художнього інституту
    1934 – переїзд в Узбекистан, за постишевського терору
    1938 – переїзд до Москви
    1941 – переїзд до Львова
    1945 — викладач Львівського інституту декоративно-прикладного мистецтва

    Серед учнів Івана Севери: Дмитро Крвавич, Володимир Одрехівський.

    Автор сецесійного скульптурного оздоблення будинку № 50 на вул. Франка у Львові (1911).

  • Роботи

Інші профілі

Антон Ткаченко

Антон Ткаченко

Антон Ткаченко досліджує тему особистої пам’яті та пам’яті міста, велику увагу у своїх проєктах приділяє архітектурі й організації простору. Митець працює зі знайденими об’єктами та вторинно використаними матеріалами, як-от скло, тканина, фотографії, афіші, тексти, плани виставкових приміщень, документації виставок, пам’ятні речі

Віталій Матухно

Віталій Матухно

Куратор та митець із Лисичанська. Працює з аналоговою і цифровою фотографією, цифровим колажем, експериментальною музикою. Основні теми робіт: дослідження постіндустріального пейзажу Луганщини й Донеччини та процесу деіндустріалізації загалом. Працює зі зникаючою пам’яттю та робить спроби її зберегти, рефлексує про свій досвід життя у «вмираючому» місті

Марія Богомолова

Марія Богомолова

Важливою складовою мистецької практики Марії Богомолової є дослідження матеріалів, що стають невіддільною частиною її графічних робіт. Більшість із них — це рослини, тканина й те, що винайдено у поєднанні людської праці та природних ресурсів. Матеріал стає активним учасником роботи та формує новий контекст розуміння твору

вверх