Ігнацій Вітц (Ignazy Witz)

Ігнацій Вітц (Ignazy Witz)

  • 1919, Львів
  • Інститут образотворчого мистецтва

    • Графік та мистецтвознавець. Ще до війни взяв участь у «Виставці єврейських художників Львова», котра відбулась у Варшаві.

    У 1939 р. друкував свої твори у виданні «Крокодил». Серед іншого, займався книжковою графікою: у 1939 р. створив близько 18 ілюстрацій пером та тушшю до повісті Ч. Діккенса «Записки Піквікського клубу», намалював обкладинку до «Історії польської демократії» Болеслава Лімановського, тощо.

    Під час війни був солдатом в Радянській Армії; на фронті керував майстернею сатиричного плакату «Pchnij i pal».

    З 1944 р. почав співпрацювати з виданнями «Rzeczpospolita», «Stańczyk», «Szpilki».
    Після закінчення ІІ Світової війни працював переважно в якості критика та мистецтвознавця.

Джерела:
1. Б. М. Пінчевська. Творчість єврейських художників Східної Галичини 1900-1939 років. Корсунь-Шевченківський, Корсунський видавничий дім “Всесвіт”, 2013. 240 с.

Інші профілі

Антон Ткаченко

Антон Ткаченко

Антон Ткаченко досліджує тему особистої пам’яті та пам’яті міста, велику увагу у своїх проєктах приділяє архітектурі й організації простору. Митець працює зі знайденими об’єктами та вторинно використаними матеріалами, як-от скло, тканина, фотографії, афіші, тексти, плани виставкових приміщень, документації виставок, пам’ятні речі

Віталій Матухно

Віталій Матухно

Куратор та митець із Лисичанська. Працює з аналоговою і цифровою фотографією, цифровим колажем, експериментальною музикою. Основні теми робіт: дослідження постіндустріального пейзажу Луганщини й Донеччини та процесу деіндустріалізації загалом. Працює зі зникаючою пам’яттю та робить спроби її зберегти, рефлексує про свій досвід життя у «вмираючому» місті

Марія Богомолова

Марія Богомолова

Важливою складовою мистецької практики Марії Богомолової є дослідження матеріалів, що стають невіддільною частиною її графічних робіт. Більшість із них — це рослини, тканина й те, що винайдено у поєднанні людської праці та природних ресурсів. Матеріал стає активним учасником роботи та формує новий контекст розуміння твору

вверх